Кодекс корпоративной этики учителя

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ SKYENG
1 ПРИМЕНЕНИЕ
1.1 Этот Кодекс применяется к преподавателям Skyeng, Skysmart (как сотрудникам, так и подрядчикам).

2 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
2.1 Каждый наш преподаватель соблюдает правила профессиональной этики.
Будьте всегда пунктуальны, вежливы, следите за речью, не используйте слова-паразиты, избегайте фамильярности и относитесь к студенту с уважением независимо от возраста студента или иных признаков. В школе  мы общаемся со студентами на «вы». По инициативе студента вы можете перейти на «ты».
Стремитесь избегать внепрофессиональных контактов со студентом в ситуации, способной нанести вред студенту и по возможности не вступайте в какие-либо личные отношения со студентом. В случае если это произошло и сложившиеся отношения носят романтический либо сексуальный характер – незамедлительно
передайте такого студента другому преподавателю, уведомив своего менеджера (куратора).
2.2 Преподаватель готовится к уроку заранее.
Не готовиться к уроку – непрофессионально. При подготовке к уроку, пожалуйста, учитывайте особенности и интересы студента и адаптируйте предложенные материалы в необходимом объеме.
2.3 Преподаватель выглядит профессионально.
Всегда старайтесь выглядеть опрятно и аккуратно. Перед началом урока, пожалуйста, убедитесь, что у вас за спиной порядок. Задний фон (за спиной) должен быть нейтральным, без посторонних людей в кадре. В помещении не должно быть посторонних звуков. Во время урока не отвлекайтесь на телефон, курение,
употребление еды и прочие, не связанные с преподаванием, процессы.
2.4 Преподаватель выходит на урок с камерой.
Если во время урока возникают технические неполадки со связью, для сохранения связи и продолжения урока можно по согласованию со студентом выключить камеру и включить ее, когда связь нормализуется.
Перед уроком проверьте качество звука (оно должно быть высоким) и скорость Интернет-соединения.
2.5 Преподавателю важен успех студента.
Интересуйтесь прогрессом студента, учитывайте его пожелания и находите индивидуальный подход.
Обязательно спрашивайте отзывы о ваших уроках (доволен ли студент уроком, материалом и техническими
условиями).
2.6 Преподаватель  признает и исправляет свои ошибки.
Приняв необоснованно принижающие студента оценочные решения (например:несоответствующий цели
студента курс или неверное объяснение материала) немедленно исправьте свою ошибку, объясните студенту причину решения и предложите варианты решения данной проблемы.
2.7 Преподаватель сохраняет спокойствие в конфликтных ситуациях.
Не повышайте голос на студента даже в конфликтной ситуации. Вы можете выслушать мнение ученика и принять объективное и справедливое решение, не вступая в спор, влекущий за собой конфликт, даже если это противоречит вашему мировоззрению. При возникновении конфликтных ситуаций (которых лучше избегать) сохраняйте спокойствие и непоколебимость и не в коем случае не выходите из себя, чтобы не
терять лица!
2.8 Преподаватель поддерживает контакт с родителями студента.
Работая с детьми, выстраивайте отношения с родителями, самостоятельно инициируйте разговор с родителями с целью определения целей и информирования родителей о процессе, проблемах и прогрессе ребенка. Разговоры с родителями не должны быть частыми или продолжительными по времени.
2.9 Преподаватель отмечает пройденный материал и прогресс студента.
Пожалуйста, фиксируйте в письменном формате проведенный материал, домашние задания, прогресс студента и иную важную информацию. Отдел заботы о преподавателях – Teacher’s care может попросить вас направить отчет о занятиях с вашим студентом, при необходимости.
2.10 Преподаватель  непрерывно повышает профессиональную квалификацию.